Turizm İşletmeciliği Bölümü tarafından, 24 Aralık Çarşamba günü yıl sonu değerlendirme toplantısı gerçekleştirildi. Toplantıda, bölümün yıl boyunca yürüttüğü akademik ve idari faaliyetler kapsamlı bir şekilde ele alınarak genel bir değerlendirme yapıldı.
Gerçekleştirilen toplantıda, bölümün stratejik amaç ve hedeflerine yönelik gerçekleşme düzeyleri incelendi. Bu süreçte ortaya çıkan pozitif ve negatif sapmalar üzerinde durularak nedenleri ve çözüm önerileri tartışıldı. Ayrıca bölümün yıl içerisinde elde ettiği akademik ve kurumsal başarılar değerlendirilerek mevcut durum analiz edildi.
Toplantının önemli gündem maddelerinden biri de bölümün kalite hedefleri doğrultusundaki konumu oldu. Bu kapsamda yıl sonu program değerlendirme sunumu gerçekleştirilerek eğitim-öğretim, kalite güvencesi ve sürekli iyileştirme süreçlerine ilişkin bilgiler paylaşıldı.
Bu uygulamalara ek olarak, 2025 yılı içerisinde Turizm İşletmeciliği Bölümü tarafından öğrenci geri bildirimlerinin daha ayrıntılı ve derinlemesine analiz edilebilmesi amacıyla bölüme özgü bir geri bildirim formu geliştirilmiştir. Söz konusu form aracılığıyla 85 öğrenciyle derinlemesine görüşmeler gerçekleştirilmiş, elde edilen veriler MAXQDA programı kullanılarak nitel analiz yöntemleriyle değerlendirilmiştir. Bu analizler sonucunda öğrencilerin eğitim-öğretim süreçlerine, ders içeriklerine, uygulamalı eğitimlere ve akademik destek mekanizmalarına ilişkin görüşleri tematik olarak sınıflandırılmıştır.
Nitel analizlerden elde edilen bulgular, bölüm kalite komisyonu ve bölüm kurulları tarafından değerlendirilmiş, ortaya çıkan ihtiyaçlar doğrultusunda ders planları, öğretim yöntemleri ve uygulama süreçlerine yönelik iyileştirme önerileri geliştirilmiştir. Ayrıca elde edilen sonuçlar, ilgili öğretim elemanları ile paylaşılmış ve yeni PÜKÖ döngülerinin başlatılmasına temel oluşturmuştur.
Toplantı sonunda, Turizm İşletmeciliği Bölümü öğretim üye ve elemanları, yeni akademik yıla ortak bir anlayış ve iş birliği içerisinde hazırlanmak amacıyla çeşitli kararlar alarak süreci tamamladı.
